时维九月，秋高气爽、丹桂飘香，又到一年开学季，山理工迎来了2014年入学报到的新同学们，一张张崭新的青春面孔让整个校园更加生机勃勃。今年，化学工程学院喜迎一本新生584人，在2013级首批一本学生培养的基础上，化工学院认真总结了2013级新生入学教育工作的各个环节，坚持“育人为本，全面服务学生成长成才”的理念，不断创新教育思路，丰富教育内容，改进教育方式，让每一位新生从踏入大学校门的那一刻起，就逐步建立正确的大学观，尽快适应大学的生活节奏。
周密筹备 顺利迎新
在2014级新生报到之前，学院对新生报到的相关事宜进行了合理分工，新学期伊始，学院学生会干部就分为注册组、迎宾组、宣传组、宿舍引导组和机动组等部门，为新学期的迎新工作充电预热，确保迎新工作万无一失。
9月6日上午，13号教学楼5楼南大厅热闹非凡，提前报道的学生络绎不绝，为了尽早安排新生生活，方便远途学生报道，学院提前开展2014年新生报道工作，为新生打开服务通道。9月7日，不仅迎新大本营的值班同学早早地做好准备，学院院长、党总支书记更是早早地亲临现场指导工作，同时，与以往不同的是，今年2014级新生的15位班级导师亲临报到现场，为新生及新生家长答疑解惑，帮助他们快速了解相关专业的基本背景、学业要求、就业前景等，引导效果显著。
全面引导 快速适应
入学伊始，学院就积极配合学校对新生进行图书馆入馆教育，带领大家参观校园，并组织新生参加“走过分水岭——新生心理健康系列讲座”，使他们尽快熟悉校园环境。同时，学院实施了“学长导航行动”，从高年级选拔一批优秀学生担任新生班级的带班学长，通过“一对一”的方式对新生进行有效的学业及生活指导。
14级辅导员老师就如何适应角色转变开展迎新主题班会，引导新生独立生活，实现由“单纯依赖”向“成熟独立”的转变；引导新生正确处理各种人际关系，树立正确的人际交往态度；指导新生制订个人学习计划，正确认识自我和评价自我，准确定位、明确目标，掌握科学的学习方法。
刚刚脱离父母保护的大学生，很多同学会出现不适应的现象。为了更好地了解新生的需要，及时发现新生的难处，在军训期间，新生辅导员多次深入新生宿舍，一个房间一个房间地了解，一个学生一个学生地咨询，与新生面对面亲切交流，帮助他们快速适应大学生活环境。
班级建设，尤其是班级骨干的选拔培养对班级管理至关重要，新生辅导员与班级导师相互配合、认真监督，各个新生班级在综合考量工作能力、群众关系、道德品质、合作意识等多方面因素的基础上，选拔优秀新生担任班干部。同时，召开班委会议，重点培养班级骨干的独立工作能力，引导班干部树立服务意识、细致工作流程、创新工作方法，严于律己，以自己的模范行动带动同学，营造良好的班风和学风。
强化意识 牢记安全
化工学院历来高度重视安全教育，今年迎新工作更是加大了安全宣传与教育力度。学院积极配合学校安排的新生灭火与应急疏散演练，新生辅导员根据分公寓应急疏散演习方案，明确学生公寓的人员分工，提前为新生讲解演习方案内容及注意事项，普及防火灭火和疏散逃生知识。
组织新生集体学习《山东理工大学学生手册》，并为新生讲解学校相关管理制度和行为规范，重点解读安全教育及管理暂行规定、违纪处分条例、学籍管理规定和公寓管理办法等制度。同时，学院组织新生参加学生手册考试，检查学习效果，使制度深化为每一位学生内心的自觉遵守。
9月21日上午，邀请了消防科的李占印老师为新生举办了一场安全知识讲座，帮助新生快速掌握安全知识和安全技能，增强安全意识和防范能力。针对大学新生安全防范意识差、自我保护能力弱的特点，李老师利用大量触目惊心的事故案例为同学们详细讲解了大学生如何防诈骗、防抢劫、防盗窃，如何远离传销，学生公寓防火注意事项、防火灭火与疏散逃生的基本方法等安全知识，取得了良好的教育效果。
循序渐进 引领方向
9月21日上午，学院在3号报告厅举行了2014级新生见面会，禚淑萍院长以风趣幽默、浅显易懂的方式为新生详细讲解了学院的教学概况、师资力量、人才培养、就业前景等多个方面的内容，进一步加深了学生对专业特色、建设机制和规章制度的了解。高年级学生代表以“过来人”的身份向学弟学妹们献上自己的忠告，引导新生合理定位、亲身实践、勤奋学习。最后，组织新生宣誓，在气势恢宏的阵阵宣誓声中建立新生的学院归属感。
见面会结束后，学院王平副院长专门对新生进行了教务知识培训，为新生详细介绍了学院网站的有关信息，重点讲解了学分认定、学籍管理、教务系统、实验预约系统、成绩查询系统等教学管理制度及大学四年应注意的相关事项，让新生对教学要求更加明确，并以“鲲鹏展翅凌万里，策马扬鞭自奋蹄”与新生共勉。
为了进一步深化新生的专业思想，增强专业信心，学院邀请相关专业领域的资深教授为新生作“名师导航”讲座，促进学生与导师的近距离交流。推荐优秀学生为新生交流学习经验，树立优秀典范，拉近新生与榜样的距离，引导新生增强奋进意识、珍惜大学时光、树立正确的学习观。
刚刚高考结束的新生，学习上很容易出现前紧后松的不良现象，为此，学院制定晚自习制度，组织新生在指定教室进行集体晚自习，由专人负责检查，并作好记录，引导新生养成良好的学习习惯，及时预习与复习。同时，学院制定《化学工程学院班级课堂考勤表》，由各班学习委员负责检查、记录学生上课出勤情况，并由任课老师签名确认，定期交与辅导员老师处存档。
好的开始就是成功的一半，化学工程学院通过循序推进的前置性教育，使新生入学教育工作取得了令人满意的良好效果，有效地引导新生快速融入大学生活。
