育人是第一天职 ----专访我院副教授、硕士生导师张曙光老师

　　张曙光老师，工学博士，我院副教授，硕士生导师。2006年7月毕业于南京理工大学化工学院，获得工学博士学位；2009年4月~2011年7月，在南京大学介观化学教育部重点实验室理论与计算化学研究所从事博士后研究。主要从事功能材料领域的研究，研究方向：(1) 纳米材料的制备及其性质的多尺度理论研究；(2) 固体氧化物燃料电池(SOFC)阴极反应机理的第一原理研究；(3) 工业水处理药剂的合成及其复配性能研究。主要科研项目：(1) 主持课题：山东理工大学博士基金一项。(2) 参与课题：先后参与国家863计划(2006AA03Z0464)、国家自然科学基金(20825312)、霍英东教育基金(No. 111013)、国家自然科学基金(21076118/B060903)、国家基础研究973计划(2011CB808600)等科研课题相关工作的研究。 6月19日下午，张曙光老师在他的办公室接受了我们的采访。

　　张曙光老师从事我院教学及科研工作8年时间，当谈及为何选择大学教师这份职业时，他表示个人对于人生的追求及教师职责的神圣是他做出选择的重要因素。在为人师表与科研之间关系方面，他说道：“大学里出的的是‘人’，不是‘产品’”，科研需要静下心认真钻研，踏踏实实，而教书育人是一项关乎学生终生的事情，不仅要求教师有足够的耐心，深入浅出的讲课技巧，更重要的是要有强烈的责任心及称职的态度。针对漫长求学路如何坚持下来的问题，张老师提到每个人都有自己的人生选择，既然选定了道路就要有坚持下来的毅力。在进行科研的过程中难免会感到枯燥、遇到困难，所以要积极寻求自己喜欢的减压方式，充实自己的生活，他衷心希望每个学生的大学生活都能丰富多彩。张老师还十分注重贴近学生心理，鼓励学生发展自身素质，课上是师生，课下是朋友，深受学生的爱戴。

　　张老师脸上始终带着微笑，他亲切幽默的性格令人印象深刻，采访过程中，一名即将就业的大四毕业生交材料后紧紧握住他的手，对老师在大学期间的帮助表示感谢。

　　最后，张曙光老师给同学们过好大学生活的三点建议：“一要将思考人生发展方向贯穿大学四年，客观评价自己，发掘自身优势，找准兴趣所在，寻求最适合自己的道路；二要做好本职工作，学好作为学生该学习的课程，努力充实自己；三是不要忽略课本知识以外的动手实践，本地企业实习与争取跨国公司的实习机会都是提升自我能力的好方法。”