我爱我师⎜孟秀霞：“育人”做底色，“科研”增光彩

孟秀霞，女，山东理工大学化学化工学院教授/博导，全国化学化工教学名师，山东理工大学教学名师，全国石油和化工教育优秀教学团队-化工原理教学团队负责人，山东省级一流本科课程/山东省课程思政示范课程负责人。

三尺讲台，春风化雨，她是循循善诱的好老师；披星戴月，潜心研究，她又是孜孜不倦的科研工作者。孟秀霞认为，“优秀的教师，一定要科研与教学两条腿走路”，因此她始终在育人与科研的道路上默默耕耘，坚定而执着。

因为梦想  风雨兼程

成为一名教师是孟秀霞的梦想，2004年硕士毕业后，她满怀对教育事业的憧憬，踏上了向往已久的三尺讲台。寒来暑往已是21个春秋，她始终充满对教育事业的热情，将青春挥洒在教书育人的沃土上；她一直坚守着初心，默默耕耘在教学第一线。

 参加工作之初，山东理工大学化工专业刚刚起步，她结合自身工作经历，将理论与实际相结合，再辅以丰富的案例，让学生真正体会到化工生产的魅力。“台上一分钟，台下十年功。”这门新开课程赢得好评的背后，是孟秀霞广泛查阅资料，现场学习考察的结果，桌边厚厚一摞的备课资料见证了她所有的付出。

孟秀霞始终坚持“以德服人、以德立学”的理念，在传授给学生知识技能的同时，还注重提升学生的精神境界。她率先带领教学团队开展课程思政教学研究，在传授专业知识的同时，将正确的价值观、理想信念和家国情怀有效传递给学生，培养了学生的社会责任和职业道德。

因为热爱  从未停歇

在科研中，没有一蹴而就，只有无数次的尝试、失败、再尝试，循环往复。20多年来，孟秀霞始终扎根在膜分离与膜反应器方面应用领域，致力于能源化工技术上的革新。2008年，她参与国家“863”研究项目时，需要组装一台用于空气分离的氧离子-电子混合导体的陶瓷中空纤维膜组件。而当时市面上没有一种封装胶能够承受如此高温。面对这个不可能突破的技术障碍，研究一时陷入困境。“那段时间晚上做梦，都在想该用什么材料代替。”孟秀霞说。

 不知道想了多少办法，不知道试验了多少次，都以失败而告终。但这恰恰启发了孟秀霞，她将视线转向中空纤维膜同源材料，抱着试一试的心态，将中空纤维的一端使用低温胶密封，另一端用同源陶瓷材料整体进行垄断密封。在运转过程中，低温胶密封一端露在外面，使得中空纤维运转区域集中在同源陶瓷密封一端，成功解决了陶瓷材料在高温情况下密封性较差的问题，填补了国内这一研究的空白。后来，她又将这种技术用于固体氧化物燃料电池和其他陶瓷膜封接，取得了良好效果，获得的电池性能明显提高。

不断破旧立新正是科研的魅力所在。每当她攻下某项技术难题时，满满的成就感将过程中的艰辛一扫而光。在科研这条荆棘丛生的道路上，孟秀霞从未停歇，也收获满满，成果先后在Energy & Environmental Science ，AIChE Journal，Chemical Engineering Journal, Journal of Mmembrane Science, Applied Energy等高水平期刊上发表，并荣获了山东省自然科学二等奖1项，天津市自然科学三等奖1项，授权的发明专利也已顺利实现成果转化。

因为责任  竭尽全力

“作为高校教师，既有育人的责任，也有服务社会的责任。我们既要把科研成果融入课程教学，又要将科研成果转化成生产力和社会效益。”孟秀霞说。

 她每天坚持进入实验室，与所指导的学生一起做实验，一起攻克科研难题。每当学生遇到困难时，她和学生一起分析原因，修改实验方案、研究路径，手把手的教会学生掌握每一项实验和研究技能。因为与同学们生活、工作在一起，学生特别愿意和孟老师谈心交流，她了解学生的内心追求，经常从学生的角度出发，及时给予帮助和指导。她所指导的研究生每年都有高水平的科研成果产出，多人获得校级优秀论文奖；她指导的博士论文《二维MXene膜的制备及气体渗透性能研究》于2022年被评为山东省优秀学位论文，同时孟秀霞也被评为研究生优秀指导教师。

在教授《新型膜与膜过程》时，她带领学生走进实验室，体验气体分离和废水净化过程，结合自己的科研方向，为本科生开设了《超/纳滤膜分离实验》，培养学生的科研精神；在教授《化工原理》，她带领学生走进实验室，采用先进的3D打印技术，设计和优化精馏塔填料，并从实验验证其先进性。一份坚持，一份收获，她指导的学生已多次站在全国节能减排、全国化工短视频大赛、山东省膜科学与技术大赛领奖台上，学生如是说，孟秀霞老师如母亲般亲切，她的执着感染着每一位学生。

孟秀霞把自己比作是夜空中的一颗星星，希望用自己的微光引导学生走出迷茫，走向知识的殿堂，同时与亿万颗星星一起，共同构成科研的璀璨星图。不忘初心，砥砺前行。她始终坚守在教学科研一线，用心、用情书写教育人生，虽不辉煌，却以实际行动演绎着一名优秀高校教师的风采。

作者：陶泽霖、代学粮

初审：李成荟

复审：单琳耀

终审：牟海萍