化学教育国际顶级期刊《Journal of Chemical Education》发表我校本科化学教学研究重要成果

近日，美国化学会旗下的《Journal of Chemical Education》（JCE）发表了我校化学化工学院的重要教学研究成果“Visualizing Symmetry: A Resource for Chemical Education with VMD and SYVA Program”（J. Chem. Educ. 2024, DOI:10.1021/acs.jchemed.4c00530）。JCE自1924创刊，是全球化学教育首屈一指的旗舰SCI期刊，在国际化学教育界享有极高的权威性和广泛影响力。据Web of Science统计，近10年来（2015-2024）中国大陆作者在该期刊平均发文量占比仅约0.05。这是我校首次在该期刊发表教育研究论文，实现了我校化学教育类教研论文在国际教育类顶级期刊零的突破。

对称性是自然界普遍存在的现象，在化学教育领域占据举足轻重的地位。然而，传统教材受限于表达形式，使得学生在辨识分子对称性及其所属点群时面临很大的障碍。为克服这一难题，本研究成功将SYVA算法集成至VMD中，实现了对分子点群的高效、精确判定。在此基础上，精心构建了一个分子点群教育资源，全面展示了分子内部纷繁复杂的对称元素和所属点群分类。该资源目前囊括数百种独特分子模型，并持续扩充中。这一资源不仅丰富了教学内容，还极大地提升了教学的直观性和互动性。以分子对称性为核心的教学活动表明，该资源直观呈现分子的对称元素，极大地促进了学生对对称性概念的理解与掌握。该分子点群教育资源库及其配套的教学活动，将为化学教育中对称性教学提供一把强有力的“钥匙”，不仅有助于教师更好地传授知识，也为学生深入探索化学世界的奥秘开辟了新途径。

文章通讯作者为化学化工学院功能材料研究所、物理化学教研室教师牟景林博士，第一作者为我校化学专业2021级本科生曾庆焱，相关工作得到了化学化工学院结构化学教学团队以及学校本科教学研究与改革项目《新形态结构化学教育教学资源建设》的支持。该教研成果的发表是化学化工学院化学教学教改领域多年深耕的成果体现。学院高度重视本科教育教学改革工作，积极贯彻落实“科研反哺教学”理念，注重教学内容与教师科研有机融合、相辅相成，为教师开展教育教学改革研究和探索提供全方位服务保障，促进教学发展，提高教育教学质量，为一流专业建设提供了有力支撑。

论文链接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c00530

代码链接：https://github.com/watfros/symm