近三年代表性教改论文

[1]杨凯,毕戈,华张永等.综合性高分子化学实验设计：硬质聚氨酯泡沫材料制备与性能表征.2023,网络首发

[2]艾兵，曹晓媛，邢令宝等.基于三全育人教学与学工联动协同育人机制探索.中文科技期刊数据库（全文版）教育科学. 2023, (3): 120-122.

[3]黄耀国,陈琳琳,宋峰等. “双创”理念融入化工过程设计线上线下协同教学的改革与实践.化工高等教育，2023，40（3）：19-25+129.

[4]董丽丽，王平，林惠娟.全方位多角度促进化学教学论实验教学的改革与实践研究.中文科技期刊数据库（全文版）教育科学. 2022, (5): 247-250.

[5]邢令宝,杨凯,周朋飞等.新工科背景下地方高校应用化学专业特色建设的探索与实践——以山东理工大学应用化学专业为例.大学化学. 2022, (11): 104-109.

[6]李晓微,秦来,邢其鑫等.国家级一流本科专业建设背景下“科”与“教”协同作用培育高水平创新人才——以BiOI光催化降解甲基橙的实验为例.大学化学. 2022, (6): 106-115.  

[7]孟秀霞,张津津,庄淑娟.聚焦学生解决复杂工程问题能力培养的化工原理课程三维立体式教学模式探索与实践.化工高等教育. 2022, (5): 84-90.

[8]王晶,冯道硕,薛静.疫情背景下智慧化科技交流与合作助力山东化工转型升级研究.山东化工. 2022, (7): 103-104.

[9]李相晔,于海濛. TRIZ理论在理工科大学生创新训练中的应用.创新创业理论研究与实践. 2022, 5(20): 155-158.

[10]艾兵,邢令宝,刘会等,基于校城融合应用型人才培养模式探索与实践.广州化工. 2021, (24): 184-186.

[11]徐振,王平,黄昊飞.基于OBE理念的“化工设备机械基础”课程改革研究.化学教育(中英文). 2021, 42(12): 16-18.

[12]成英之,王海宁,周朋飞等.溴氧化铋制备及光催化性能的学生创新性实验.山东化学. 2021, (17): 43-47.  

[13]柳玉英,蔺红桃,刘青等.问题导向的分析化学理实一体化教学模式设计与实践.化学教育(中英文). 2020,41(20):32-36